Die Woche war ja voll von OPCO und verbundenen Events: am DI das Fachforum, am MI die aufregende Session mit Christian Spannagel, da hilft der Feiertag heute zur Ruhe zu kommen und das mal reflektieren zu können, was alles passiert … Weiterlesen →

Danke erst mal an alle, die schon mitmachen und für die zahlreichen Rückmeldungen! Ich möchte nochmals daran erinnern, dass wir bis morgen (FR, 24.6.2011) abend, den Fragenbogen in Etherpad noch offen haben zur Entwicklung des Fragebogens für den OPCO. Danach … Weiterlesen →

Getreu unserem Konzept „offen“ wollen wir auch die abschliessende OPCO Befragung offen vornehmen und mit Ihnen/Euch zusammen den Fragebogen entwickeln. Dazu haben wir einen ersten Entwurf ins Netz gestellt und laden ein, eigene Fragen/Änderungen einzubringen. Bitte achtet/achten Sie drauf, dass … Weiterlesen →

Ergänzend zu meinem letzten Beitrag hier, hier nochmals die Medienkompetenzfelder, die wir zur Zeit in Phase 1, im Studien, bei Lehramtsstudierenden haben: a) Instrumentell-pragmatische Grundlagen d.h. Geräte, Programme bedienen können, mit aktueller Software umgehen bzw.auch fachdidaktische Anwendungen kennen und benutzen … Weiterlesen →

Hier noch 2 Lesetipps zum Thema Serious Games zur Nachlese: Die Ausgabe 15/16 (2008/2009) der Zeitschrift für Medienpädagogik mit dem „Themenschwerpunkt: Computerspiele und Videogames und der im Videotalk von mir erwähnte mit uns realisierte Ansatz bei Daimler: „Serious Games: Virtuelle … Weiterlesen →

Liste der Themen und Diskussionspunkte Hier anbei für Interessierte eine Liste der Themen und Diskussionspunkte, die im Laufe der Videosession am 15.6.2011 u.a. angeschnitten wurden. Es sind die Punkte, die in AdobeConnect auf dem Diskussionsboard festgehalten wurden. Gruss und Dank … Weiterlesen →

Passend zum neuen Wochenthema hier ein Beitrag eines unserer Referenten, der in der letzten L-News, der Zeitung fürs Lehramtsstudium der Frankfuter Goethe-Universität erschien: „Neue Möglichkeiten für das selbstgesteuerte Lernen: Serious Games in der Lehrerbildung„, der hier (Artikel im PDF Format) … Weiterlesen →

Angeregt durch den Halbzeit-Beitrag von Joachim Wedekind und den Diskussionstrang (Social Media für Lehr- und Lernprozesse – die falsche Frage?) den Karlheinz Pape initiert hat, würde ich gern hier die Kurzform meines Kommentars aus Wedekinds Blog hier nochmals posten, und … Weiterlesen →

Lieber Horst Sievert, Danke für den Beitrag, er mich wieder mal mich fragen liess: was findet Lernen statt? Wann beginnt es, wann hört es auf? Heute sassen wir am Rhein bei einer kleinen Pause auf einer Fahrradtour und mein Partner … Weiterlesen →

Leute die Zeit rast! Hier liegen noch meine Notizen zur OPCO der Woche 4 und da ist die Woche 5 schon fast rum, aber ein paar Ideen zur Session mit Michael Kerres schwirren bei mir noch im Äther. Da sie … Weiterlesen →