Woche 4 (23. – 29. Mai): Gehen wir zu Dir oder zu mir? Lernumgebungen/ Personal Learning Environments

I. Überblick:

Lange Zeit war das Bild klar: Lernumgebungen waren die Lernorte, an denen man sich als Teilnehmer eines Kurses oder Programms traf. Oder etwas Privates, wo ich als Selbstlerner meine Aufgaben bzw. Hausaufgaben erledigte. Dann kamen das Internet und das E-Learning und mit ihnen die Web-based Trainings und Lernplattformen. Hier loggte ich mich als Teilnehmer ein und lernte. Heute nutzen immer mehr aktiv Social Media, um sich auszutauschen, um zusammenzuarbeiten – und auch um zu lernen! Die Trennung zwischen Lernprozessen einerseits, Kommunikations- und Arbeitsprozessen andererseits, zwischen Lernen und Alltag, erscheint vielen überflüssig bzw. unnötig kompliziert. Diskutiert werden folgende Fragen:

Braucht es klassische Lernplattformen überhaupt noch? Wie könnte eine „persönliche Lernumgebung“ aussehen, die der Lernende selbst bestimmt? Wie sieht eine zukünftige Lerninfrastruktur aus?

II. Lektüre:

Rolf Schulmeister: PLE zwischem Alltäglichem und Besonderem: Was konstituiert eigentlich eine LERNumgebung?, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz, 13. März 2009
http://www.schwyz.phz.ch/forschung-und-entwicklung/veranstaltungen/personal-learning-environments-in-der-schule/ple-zwischem-alltaeglichem-und-besonderem-was-konstituiert-eigentlich-eine-lernumgebung

Michael Kerres: Personal Learning Environments: von der Lehr- zur Lernplattform, Blog, 16. März 2009
http://mediendidaktik.uni-duisburg-essen.de/content/ple09-der-ph-goldau

Martin Ebner: Start der Personal Learning Environment der TU Graz, E-Learning-Blog, 29. Oktober 2010
http://elearningblog.tugraz.at/archives/3975

Sandra Schaffert und Marco Kalz: Persönliche Lernumgebungen: Grundlagen, Möglichkeiten und Herausforderungen eines neuen Konzepts, in: Hohenstein, Andreas/Wilbers, Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning, Deutscher Wirtschaftsdienst (Wolters Kluwer Deutschland), Köln, 27. Erg.-Lfg., Januar 2009 (pdf)
http://dspace.ou.nl/bitstream/1820/1573/1/schaffert_kalz_ple09_dspace.pdf

Dave Cormier: My PLE model is the internet – no more system for me, Dave’s Educational Blog, 21. Oktober 2010
http://davecormier.com/edblog/2010/10/21/my-ple-model-is-the-internet-no-more-system-for-me

III. Online-Event:

Mittwoch, 25.05.2011, 17-18 Uhr
Referent: Prof. Dr. Michael Kerres, Universität Duisburg-Essen

Zugang zum Virtual Classroom (Adobe Connect): https://webconf.vc.dfn.de/opencourse
Zugang via Ustream: http://www.ustream.tv/channel/opco11

Zur Vor-/ Nachbereitung hat Michael Kerres eine Präsentation und weitere Informationen vorbereitet: „Soziale Lernplattformen und Persönliche Lernumgebungen“

 

IV. Weitere Aktivitäten:

1. Ihr Schreibtisch, eine Couch, eine Bank im Freien, vielleicht das Notebook auf dem Schoß: Fotografieren Sie Ihre liebste, produktivste, angenehmste … Lernumgebung! Wenn Sie mögen: Stellen Sie das Foto auf Flickr, der größten Online-Foto-Datenbank (http://www.flickr.com), ein. Vergessen Sie nicht, das Foto mit dem Tag des OpenCourses (opco11) zu kennzeichnen!

Wenn Sie Flickr noch nicht kennen: Es gibt unzählige Informationen und Hilfestellungen, wie die Online-Foto-Datenbank funktioniert:
– „About Flickr“-Seite: http://www.flickr.com/about
– Wikipedia über Flickr: http://de.wikipedia.org/wiki/Flickr
– Guides zu Flickr, wie z.B.: http://www.mahalo.com/how-to-use-flickr-basics-and-beyond

2. Beschreiben Sie Ihre persönliche Lernumgebung im Netz: Welche Tools und Links gehören dazu? Wie verbinden Sie diese Tools und Links zu Ihrer „persönlichen Lernumgebung“?