Ergebnisse und Präsentationen vom eLearning-Netzwerktreff am 5. April

Am  5. April lud studiumdigitale zum ersten eLearning-Netzwerktreff in diesem Jahr ein. Im Mittelpunkt der Vernetzungsveranstaltung standen diesmal, neben dem Austausch über aktuelle oder geplante eLearning-Vorhaben, die beiden Förderprogramme „eLearning-Förderfonds“ (eLF) und „Studentischer eLearning-Förderfonds“ (SeLF). Alle Lehrenden weiterlesen

Finger weg von meinen Daten! – Rückblick zur MultimediaWerkstatt am 15. März

Mitte März näherte sich studiumdigitale dem Thema der Zeit an. Do it yourself: Immer mehr Internetnutzer wollen die Kompetenz erlernen, die Datensicherheit eigenständig zu verwalten und zu sich schützen, damit die eigenen Daten nicht frei zugänglich ins Internet weiterlesen

Start SoSe 17: Finger weg von meinen Daten! – MultimediaWerkstatt am 15. März

Start SoSe 17: Finger weg von meinen Daten! Tools zur Verschlüsselung   Viele Daten, die online verschickt werden, können mitgelesen werden – von Dienstanbietern, Hackern oder Geheimdiensten. Digitale Spuren, die bei der Internetnutzung automatisch hinterlassen werden, sind weiterlesen

TeilnehmerInnen der eLearning-Workshopreihe erhalten Zertifikate

Am 9. Februar stellten die TeilnehmerInnen zum Abschluss der eLearning-Workshopreihe im Wintersemesters 2016/17 ihre Konzepte vor. In diesem Semester absolvierten 10 Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Qualifikationsreihe von studiumdigitale, der zentralen eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität und konnten anschließend ihre weiterlesen

Forschung im Netz sichtbar machen – Rückblick zur MultimediaWerkstatt am 14. Februar

Wie werde ich als ForscherIn mit meiner Arbeit im Netz sichtbar? Was nützt mir ein Account bei ResearchGate? Brauche ich einen Twitter-Account? Und was ist eigentlich eine ORCID? – Mit Fragen wie diesen beschäftigten sich die Teilnehmenden der weiterlesen

Digitale Selbstvermarktung als WissenschaftlerIn – MultimediaWerkstatt am 14. Februar

Wie mache ich mich, mein Forschungsgebiet und meine Abschlussergebnisse im Internet sichtbar? Wie wichtig sind Plattformen wie ResearchGate, Academia.edu oder SocArXiv? Und brauche ich wirklich einen Twitter-Account? Junge Forscherinnen und Forscher sollten sich, neben der Pflege ihrer weiterlesen

Mehr als nur bunte Bildchen? – Erfahrungsberichte zu Open Badges in der MultimediaWerkstatt am 17. Januar

Mit Hilfe Digitaler Badges oder auch Open Badges lassen sich erworbene Skills, Fertigkeiten oder Kompetenzen dokumentieren. Die virtuellen Abzeichen dienen dabei als alternative Form des Assessements und der Zertifizierung insbesondere in informellen und non-formalen Bildungssituationen. Die Grundidee der weiterlesen

Call for Papers für das Junge Forum für Medien & Hochschulentwicklung 2017

Das Junge Forum für Medien und Hochschulentwicklung 2017 sucht Beiträge für das Thema: Offenheit in Lehre und Forschung – Königsweg oder Sackgasse? Die Idee der Offenen Bildung oder Open Education manifestiert sich aktuell im Diskurs um Digitalisierung an Hochschulen weiterlesen