Autor: bertrambuehner

Eröffnet wird der gemeinsame Tag von Vizepräsident Prof. Dr. Roger Erb, den wir damit auch herzlich im neuen Amt willkommen heißen.

Dr. Thomas Damberger stimmt uns mit der Keynote „Bildung im Digitalzeitalter – Wie Neue Medien unser Bild vom Menschen verändern“ auf das Thema des Tages ein.

Ein Kommentar und Input von Prof. Dr. Detlef Krömker (studiumdigitale) wird in den handfesten Teil überleiten, in welchem sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in Workshops mit verschiedenen, teils sehr konkreten Aspekten der Digitalisierung in der Lehre befassen. Zur Auswahl stehen Workshops zu den Themen Erklärvideos, Inverted Classroom, Selbsttests und Audience-Response-Systeme sowie E-Prüfungen.

Für Kolleginnen und Kollegen, die an der Auseinandersetzung mit dem Leitbild Digitale Lehre interessiert sind, bietet ein World Café die Gelegenheit, verschiedene Aspekte des Leitbilds kontrovers, konstruktiv und kollegial zu diskutieren.

Der offizielle gemeinsame Teil schließt im Plenum mit einer Zusammenfassung des Tages ab – und wir schicken Sie mit einem kleinen Imbiss zum Ausklang ins lange Wochenende.

Willkommen zum MitarbeiterInnentag 2018 der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus dem Projekt Starker Start ins Studium!

Das Zentrum Naturwissenschaften und studiumdigitale begrüßen alle Kolleginnen und Kollegen auf dem Campus Riedberg und freuen sich auf einen produktiven und motivierenden Mitarbeiter*innentag mit dem Thema „Digitalisierung der Lehre – Chancen nutzen und Herausforderungen meistern“.

Inspiriert vom Thema des Tages haben wir beschlossen, unser Treffen mit einem Blog zu begleiten, in welchem wir Ergebnisse der Workshops, aber auch Gedanken zu verschiedenen anderen Aspekten des Tages dokumentieren wollen. Diese Sammlung von Artikeln soll auch über den Tag hinaus bestehen bleiben und mit etwas Glück entfaltet es eine Wirkung als virtueller Ort, an dem Ideen entzündet und Kontakte geknüpft werden.

Im Hintergrund der Veranstaltung steht das „Leitbild digitale Lehre“, das sich die Universität gegeben hat und das für altgediente und neugewonnene Akteure in der Lehre mit Neuen Medien (und solche, die es werden wollen) gleichermaßen eine Bestärkung ist, aber auch eine Reihe von Fragen aufwirft.