So, es ist vollbracht! Nachdem uns die Ostertage und das schöne Wetter immer wieder im Plan zurückgeworfen haben, steht jetzt das Wichtigste für unser OpenCourse-Projekt, das am Montag beginnt. 11 Wochen wollen wir mit allen, die Zeit und Interesse haben, diskutieren, was die Weiterbildung heute und morgen bewegen und verändern könnte. Wir, das sind neben […] Weiterlesen →

Das Internet hält einen unerschöpflichen Vorrat an Lerngelegenheiten bereit und ermöglicht es gleichzeitig Gleichgesinnten, sich zu vernetzen. Die Frage ist, mit welchen Strategien ein Lernender diesen Schatz heben kann. Im klassischen Bildungssystem standen einem Lernenden Bücher zum Selbststudium zur Verfügung oder er entschloss sich, eine Bildungseinrichtung aufzusuchen, die einen Bildungsgang oder Kurs zu einem Thema […] Weiterlesen →

Die Universität Frankfurt startet gemeinsam mit Weiterbildungsblogger Dr. Jochen Robes am 2. Mai den ersten deutschsprachigen Open Online Course zum Thema „Die Zukunft des Lernens“. Der kostenlose Online-Kurs richtet sich an alle, die an den aktuellen Trends im E-Learning interessiert sind. Die Veranstalter versprechen  organisierte Live-Sessions mit Experten.  Für den Hashtag #opco11 ist ebenfalls gesorgt. Auf der […] Weiterlesen →

… Nachdem wir einige der Texte besprochen hatten (Malecha, „Die Probe“; Borchert, „Nachts schlafen die Ratten doch“; Weisenborn, „Ein gleichgültiger Mittwoch“), bat ich die Schülerinnen, sich durch einen Impuls zu einem eigenen Kurzprosa-Text inspirieren zu lassen: Sie hatten die Auswahl zwischen a) einem Schwarzweiß-Foto, auf dem ein in einen Anzug gekleideter Mann auf einem Waldweg steht, ein Handy am Ohr, eine Karre vor sich, auf der Getränke- und Einkaufskisten gestapelt sind (ib., S. 112), und b) einem kurzen szenischen Text von Heiner Müller mit dem Titel „Herzstück“, in dem eine Person einer anderen ihr Herz schenken will, das sich, nachdem es herausoperiert wurde, als Ziegelstein herausstellt (ib., S. 126). … Weiterlesen →

Ein MOOC (Massive Open Online Course) bietet den Rahmen für Lernen in anderer Weise, als wir es sonst von Kursen gewohnt sind. Der Kurs steht jedermann offen, und es gibt keine Kursgebühren – das sind die äußeren Unterschiede. Regelmäßige Input… Weiterlesen →

An dieser Stelle möchte ich auf eine Veranstaltung ganz besonderer Art hinweisen. Es handelt sich um den Kurs “Zukunft des Lernens”. Der OpenCourse Zukunft des Lernens richtet sich an alle, die an der Zukunft des Lernens in der Mediengesellschaft, an der Zukunft des mediengestützten Lernens und an der Zukunft des… Weiterlesen →

Nach längerer Blogabstinenz, in der ich an meiner Masterarbeit für die Fernuni Hagen schrieb, melde ich mich nun wieder mal zu Wort. Meine Masterarbeit befasste sich mit der Entwicklung akademischer Medienkompetenz für Lehrende an Pädagogischen Hochschulen. Diese Berufsgruppe unterscheidet sich nicht wesentlich von LehrerInnen an anderen Bildungsinstitutionen (schulischer Provinienz), daher können diesbezügliche Überlegungen auch relativ […] Weiterlesen →

Social Media in der Hochschullehre – eine kritische Bestandsaufnahme Der Blogbeitrag geht der Frage nach, wo das Hype-Thema Social Media speziell für den Unterricht an Hochschulen zu verorten ist. Ausgehend… Weiterlesen →

Welche sind die top ten tools im Edu-Bereich? Jane Hart fragt wieder ab, was wirklich benutzt wird, um Produktivität herzustellen – eine gute und wichtige Idee auf einer sehr praktischen… Weiterlesen →

Dritte und letzte Studie des Center for Education and New Learning und Time4You erschienen Was sind zukünftige Trends im E-HRM und woran orientieren sie sich? Wie sieht die Zukunft für… Weiterlesen →