Der Begriff des Autodidakten vereint ja irgendwie Rückbesinnung und Aufbruch. Rückbesinnung, weil er daran erinnert, dass es selbstorganisiertes Lernen schon lange vor dem Web gab; und Aufbruch, weil der Autodidakt heute natürlich neben dem Edupunk, der DIY University und dem Bildungs-Hacker steht. In dem 144-Seiten starken Büchlein, genau richtig für eine (lange) Zugfahrt, geht es […] Weiterlesen →

Nun, die großen “secrets” habe ich nicht entdecken können, aber immerhin die Bestätigung eines allgemeinen Trends zur Kürze bzw. “bite-sized chunks”:
“Once a quarter, the company tosses a larger training at the staff, called SalesPro, which takes a deep dive into one particular strategic issue, like display advertising or the mobile business. The soup-to-nuts […] Weiterlesen →

Bei meinen Bürokaufleuten stand heute die Einführung des Themas “Maschinenstundensatzrechnung” im ReWe-Unterricht auf dem Plan. Die Schüler sollten sich die Grundlagen selbständig in Gruppen erarbeiten. Um Ihnen die Möglichkeit der Online-Zusammenarbeit aufzuzeigen, bin ich mit der Klasse in ein PC-Kabinett gegangen. Nach einigen technischen Vorbemerkungen haben wir live ein Etherpad eingerichtet, in dem zunächst einmal die […] Weiterlesen →

Liebe MitstreiterInnen des OPCO’s, vorab sei gesagt, dass das keine offizielle OPCO Aktivität ist, sondern eine persönliche am Rande des OPCO’s und ist mit dem Veranstalterteam abgesprochen. Wie ich bereits in meinem Kommentar bei Claudia Bremer festgehalten habe, finde ich die Idee eines solchen Kurses großartig. Die Themen dieses  OPCO decken sich mehrheitlich mit dem […] Weiterlesen →

#opco-Woche 9 (von elf, Thema „Microlearning“) ist fast zu Ende, und ich habe es noch immer nicht begriffen: Welchen Status hat der sogenannte Online-Event – ins Klardeutsche in den meisten Wochen simpel mit „Vortrag plus Fragen des Publikums“ zu übersetzen – im Kurskonzept? Da erhält man – dankenswerterweise – eine Leseliste des Veranstalters. Eine Teilnehmerin […] Weiterlesen →

Meine Erfahrung: In AdobeConnect ist weit leichter zu folgen als im  Ustream. [Erst heute habe ich meine Berührungsängste mit Adobe Connect überwunden.]Die Zwischenfragen von Robes empfinde ich als durchaus hilfreich. Microlearning habe ich nac… Weiterlesen →

Open Course 2011, Woche 9 (26. Juni – 3. Juli): Kurz, kürzer, micro: Was macht eigentlich noch satt? Microblogging & Microlearning – Ein fragmentarischer Blogbeitrag aus einer fragmentarischen Erlebniswelt. Wie spannend, dass der Artikel Weiterlesen →

Heute startet um 17 Uhr das Online-Event zum Wochenthema: Kurz, kürzer, micro: Was macht eigentlich noch satt? Microblogging & Microlearning mit Dr. Martin Lindner, wissmuth.de Wie schon in den letzten Wochen kann zwischen zwei Szenarien gewählt werden: 1. Wer Interesse … Weiterlesen →

Microlearning ist das Thema dieser Woche im Opco Kurs Zukunft des Lernens. Das Thema ist mir schon öfter begegnet. Zuerst fallen mir da die tollen Papier-Zeichentrick-Filme von Commoncraft ein, z.B. dieser hier. Mit dieser Anregung gab es bei der Prin… Weiterlesen →

Der Talmud  ist die Quelle des Micro-Macro-Denkens. Ein Beispiel: „Wenn ich nicht für mich bin, wer wird für mich sein, wenn ich nur für mich bin, was bin ich. Wenn nicht jetzt, wann …? In der 9. Woche des #opco11 Kurses ist das Thema : Kurz, kürzer, micro: Was macht eigentlich noch satt? Microblogging & Microlearning Und […] Weiterlesen →