Ich bekomme seit vielen Jahren am Morgen eines jeden Werktags eine kurze Email. Heute lautet sie: „Dear Jochen, Your word for 27th June 2011 is  * * * catch forty winks * * *.  Please choose the correct definition and … Weiterlesen →

Mittlerweile ist es fast schon eine lieb gewonnene Übung: Ich setze mich am Freitag Abend nach der Tagesschau hin und lese, höre & verarbeite noch einmal, was in der letzten Woche unseres OpenCourses passiert ist. Dieses Mal habe ich noch … Continue reading → Weiterlesen →

Heute hat, wie bereits erwähnt, das Fachforum “Lernen in sozialen Netzwerken” stattgefunden. Ich habe noch Herrn Larbig gehört. Und Rene Scheppler, wie er über die “Klasse(n)Blogs” an der Helene-Lange-Schule in Wiesbaden berichtet hat. Und dann haben wir unser OpenCourse-Projekt vorstellen dürfen. Das geschah in zwei Etappen: Zuerst habe ich kurz über Hintergründe und Kontext informiert […] Weiterlesen →

Fast könnte man meinen, der OpenCourse wäre am Wochenende umgezogen. Denn seit Christian Spannagel, unser nächster Referent, am Freitag seine Idee eines Festivals bzw. einer „massiven synchronen Online-Kollaboration“ beschrieben hat, wird entweder auf Twitter diskutiert, ob alle Zielgruppen und Musikstile … Weiterlesen →

Was ein ITG-Festival ist, musste ich auch erst nachlesen: “ein Festival der Informationstechnischen Grundbildung”. Der Rest ist schnell erzählt. Wir haben Christian Spannagel vor einiger Zeit um einen Input für unseren OpenCourse gebeten. Sein Stichwort für die Woche ab dem 20. Juni: ” Lernen kann doch jeder, oder? Über Kompetenzen und Bildung“. Und Christian hat […] Weiterlesen →

Was ich am Dienstag angefangen habe, könnte ich heute munter fortsetzen: Wir tun uns schwer mit dem Spielen. Noch schwerer tun wir uns mit dem Spielen am Computer. Immerhin haben sich einige Teilnehmer zu zaghaften Geständnissen aufgerafft: Ich habe beim … Weiterlesen →

Anya Kamenetz pflegt das Thema “Do-It-Yourself University”, vor allem aus journalistischer Perspektive. Die Übergänge zu unserem OpenCourse-Projekt sind natürlich fließend. Und auch das Format des Films – das ich zum ersten Mal bei dieser Daniel Pink-Umsetzung von RSA gesehen habe – lohnt einen Blick.
“The future of learning is open – and it’s in your hands. This […] Weiterlesen →

Na, das kann ja heiter werden, wenn wir diese Woche „Game-based Learning“ diskutieren wollen. Nein, ich meine nicht die Teilnehmer, die mit Hinweisen auf Zeugniskonferenzen und Klausurkorrekturen diese Woche kürzer treten wollen. (Sind denn wirklich so viele Lehrer unter uns?) … Weiterlesen →

Wir sind, mehr oder weniger, in der Halbzeit des OpenCourses. Deshalb haben wahrscheinlich viele Teilnehmer eine erste Zwischenbilanz gezogen, und einige (z.B. Torsten Larbig, Joachim Wedekind, Horst Sievert) haben ihre persönliche Zwischenbilanz öffentlich gemacht. Dafür schon einmal herzlichen Dank! Wenn … Weiterlesen →

Irgendwie hat es dieser L3T-Artikel heute in meine #opco11-Zeitung (paper.li) geschafft und weil er zur gestrigen Session mit Rolf Schulmeister passt, will ich dem Wink folgen. Die Botschaft der Autorin, Patricia Arnold, ist eindeutig: Das Konzept der “Netzgeneration” (oder “net generation”) hält einer wissenschaftlichen Überprüfung nicht stand. Es ist und bleibt ein Mythos. Können sich die […] Weiterlesen →