Wie kommt man ran an das Thema „Welche Tools für welchen Einsatzzweck?“ Und hat dann noch was in der Hand – oder auf dem Rechner. Vielleicht schaffen wir es ja ein WIKI mit dem bisher zusammengetragenen anzulegen. Man könnte z. B. Joachim Wedekinds und Dietmar Johlens Kategorien sinnvoll zusammenbringen: Nutzungsformen mit Unterkategorien – Tool-Kategorien – […] Weiterlesen →

Ein Vorschlag für fächerverbindendes, kompetenzenorientiertes Lernen aus der Sicht eines Deutschlehrers (Vertreter und Vertreterinnen anderer Fächer sind herzlich eingeladen, ihre Ideen in den Kommentaren zu hinterlassen): Kompetenzen, die in Deutsch eingeführt werden, aber auch für andere Fächer relevant sind, werden in den anderen Fächern von beiden Fachlehrern überprüft. Beispiel: In Deutsch wird die Beschreibung geübt […] Weiterlesen →

Ein Vorschlag für fächerverbindendes, kompetenzenorientiertes Lernen aus der Sicht eines Deutschlehrers (Vertreter und Vertreterinnen anderer Fächer sind herzlich eingeladen, ihre Ideen in den Kommentaren zu hinterlassen): Kompetenzen, die in Deutsch eingeführt werden, aber auch für andere Fächer relevant sind, werden in den anderen Fächern von beiden Fachlehrern überprüft. Beispiel: In Deutsch wird die Beschreibung geübt […] Weiterlesen →

Thomas Mauch spannt hier einen schönen Bogen von Gunter Dueck zu Stephen Downes. Letzterer hat vor einiger Zeit einmal 10 Dinge aufgelistet, die wir unbedingt lernen sollten, um auch in Zukunft erfolgreich zu sein. Diese Dinge – von “1. Lerne, Konsequenzen vorherzusehen” bis “10. Lerne, ein sinnvolles Leben zu leben” – , aber vor allem, […] Weiterlesen →

Auf den Seiten des Centre for Learning & Performance Technologies gibt es ein interessantes Projekt: Die Top 100 Tools für Lernen. Jeder kann teilnehmen und seine Top 10 nennen, aus denen sich dann letztendlich die Top 100 ergeben. Meine Top 10 sind: – Google Reader – Google Docs – TextEdit – WordPress – Drupal – […] Weiterlesen →

In der 3. Woche des OpenCourse2011 sollen wir Teilnehmenden  eine Liste unserer persönlichen Top Ten Tools for Learning erstellen. Die Frage finde ich eigentlich falsch, zumindest unpräzise gestellt. Tools für mein eigenes Lernen? Tools, die ich als Lehrender einsetze? Da kommen vermutlich unterschiedliche Ergebnisse heraus.
Ich gehe da anders ran – und Dietmar Johlen geht es […] Weiterlesen →

„I think the main difference between how I see the world of devices interacting in education and some of the articles I’ve seen recently is that I assume that most of these devices are personal technologies – and because of that they will always be heterogeneous.“  Scott Wilson „Es wird nicht mehr unterschieden zwischen Software […] Weiterlesen →

Unter “Tools” verstehen die meisten Menschen – jedenfalls im Web 2.0 – wohl Hardware und Software, der sie sich bedienen, um ihren Weg durch den Internet-Dschungel zu finden…

Als passiver, lediglich rezipierender Mensch kommt man sicher gut zurecht, ohne sich jemals mit Anwendungen wie time.ly, bit.ly, diigo, socialflow, netvibes und wie sie alle heißen […] Weiterlesen →

2 Wochen läuft der OpenCourse “Zukunft des Lernens”  nun schon. In Ihrem  Impulsvortrag  letzte Woche hat mich Ellen Trude (Bayer Business Services) mit Sätzen beeindruckt, wie „Wir schulen nicht, wir lassen entdecken“ oder „Hört auf ü… Weiterlesen →

Hallo zusammen!
Mit welchen Media lernt Ihr außer mit dem Klassiker, dem Buch?
Ich nutze diverse Seiten, um mich auch auf dem Laufenden zu halten.
wikipedia
ard
sind nur einige wenige die ich nenne, da die Informationsflut im Int… Weiterlesen →