Erster Eindruck: OpCo ist Arbeit. Ich muss wissen, was ich will, mir selbst überlegen, wie ich dahin komme und bin selbst verantwortlich, was ich draus mache. Wie das Leben eben. Das OpCo-Potenzial scheint mir sehr groß – aber wie groß ist mein eigenes? Erste Kategorien und Vorsätze stehen schon. Bin festen Willens, es wirklich zu […] Weiterlesen →

Meine Idee für die Neugestaltung dieser Internetseite nach dem Ende des Pilotprojektes Die Lerninsel im Februar diesen Jahres war u.a. die, angemeldete Besucher dazu zu animieren die Blogfunktion für persönliche Lerntagebücher zu nutzen. Die Seite ist lange noch nicht fertig und wird im Laufe der nächsten Wochen und Monate weiter entwickelt werden, aber nachdem ich mich entschlossen habe am OpenCourse 2011 mit dem Thema Zukunft des Lernens teilzunehmen liegt es nahe, selber hier ein Lerntagebuch zu beginnen und das für meine Diskussionsbeiträge zum Kurs zu nutzen.

Die in dieser Woche beginnende erste Kurswoche steht unter dem Thema:

Warum sich was verändern muss.

Lern- und Bildungsvisionen

Die Willkommensseite des offiziellen Kursblogs begrüßt ihre Besucher mit den Worten: „Der OpenCourse richtet sich an alle, die an der Zukunft des Lernens in der Mediengesellschaft, an der Zukunft des mediengestützten Lernens und an der Zukunft des Lernens allgemein interessiert sind.“ Da bin ich richtig.

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Der OpenCourse 2011 – Zukunft des Lernens startet in dieser Woche mit dem Thema “Warum sich etwas verändern muss. Lern- und Bildungsvisionen”. Grund genug für mich, ein neues Medium auszuprobieren – Audioboo. Vielleicht lässt sich zum OpenCourse, der uns ja noch einige Wochen begleiten wird, ein Zugang finden, indem man einen Tag in der Schule […] Weiterlesen →

Und mit den 2. Abend kommen die ersten Gedanken: Informelles Lernen – Lernen außerhalb den Klassenräumen. Anscheinend ist das, z.mind. bei Erwachsenen, immer häufiger der Fall (s. Materialien der ersten Woche). 1. Der Fokus im Bildungsystem ändert sich: nicht mehr dem System selbst gehört die ganze Aufmerksamkeit (Curricola usw.), sondern der Lernenden. Der Lerner sucht […] Weiterlesen →

„Warum sich etwas verändern muss“ lautet die Agenda-Überschrift der ersten Woche des MOOC „Zukunft des Lernens“. Die Antwort darauf ist meines Erachtens zunächst eine triviale:Das heißt: Wenn es um Lernen geht, dann muss sich IMMER etwas ändern.Le… Weiterlesen →

Hier ein paar Thesen zur Zukunft des Lernens. Sie werden an dieser Stelle nur als Thesen genannt und nicht näher erläutert. Entsprechend pointiert klingen sie zum Teil vielleicht. In ihrer „Undifferenziertheit“ sollen sie zur Diskussion einladen. Am Ende dieser Thesen versuche ich eine erste vorläufige Überlegung zu der Frage zu formulieren, Warum sich etwas verändern muss. […] Weiterlesen →

Hier ein paar Thesen zur Zukunft des Lernens. Sie werden an dieser Stelle nur als Thesen genannt und nicht näher erläutert. Entsprechend pointiert klingen sie zum Teil vielleicht. In ihrer „Undifferenziertheit“ sollen sie zur Diskussion einladen. Am Ende dieser Thesen versuche ich eine erste vorläufige Überlegung zu der Frage zu formulieren, Warum sich etwas verändern muss. […] Weiterlesen →

Dörte Giebel (dieGoerelebt) fordert mich gleich zweifach heraus: Zum einen, indem sie ihren Beitrag in 3:08 Minuten als audioboo präsentiert, also als „Twitter zum Hören“, wie ich mir habe sagen lassen müssen. Jetzt bin ich auf dem Laufenden und habe … Weiterlesen →

Logo geklaut von hier. Heute Nachmittag. Auf Arbeit. Äußerst erquicklicher Termin hinter mir, nächster findet gerade statt. Wir binden den #opco11 RSS-Twitter-Feed in einen Moodle-Kurs ein. Gelungen. OH. MEIN. GOTT. Was geht denn da ab? Das Feld hat die Wirkung … Weiterlesen → Weiterlesen →

Unter dem Titel OpenCourse 2011 startet der erste MOOC zur “Zukunft des Lernens” in der deutschsprachigen Community: Idee | OpenCourse 2011. Mich interessiert das Format, die Idee des Connectivismus und vor allem ein Online-Kurs an dem ein paar hundert Menschen … (weiter) Weiterlesen →