Monthly Archives: Mai 2012

Seit dem 21.5.12 läuft der Themenschwerpunkt Game Based Learning im Rahmen des OPCO12. Bereits vor dem Online-Event am 23.5. wurde das Thema in Blogbeiträgen, Tweets und Kommentaren aufgegriffen. Dabei überwog zunächst die Skepsis: Einige Teilnehmer outeten sich als „Spie­le­hasser“; aber … Weiterlesen →

Mit dem Thema Game Based Learning ging der OpenCourse 2012 vergangene Woche in die dritte Runde. An der Session am 23. Mai konnte ich endlich einmal live teilnehmen. Den Referenten Christoph Deeg und Son Le zuzuhören und gleichzeitig die Diskussion im… Weiterlesen →

Spielen hat für mich etwas mit Zeit zu tun. Lernen hat für mich auch etwas mit Zeit zu tun.Spiele mache ich meist, wenn ich Zeit habe, und diese mit etwas leichtem lockerem schönen ausfüllen möchte. Ich lernen (bewußt), wenn ich etwas erreichen … Weiterlesen →

Das dritte Thema des Open Cours 2012 lautet: Game Based Learning. Computerspiele sind ein Bereich, den ich grösstenteils nur vom Hörensagen kenne. Zugegebenermassen habe ich mir bisher die Zeit für intensivere praktische Erfahrungen nicht genommen. Nachdem ich mich nun etwas genauer mit dem Zusammenhang von Computerspielen und Lernen auseinandergesetzt habe, komme ich für mich zu […] Weiterlesen →

E-Learning-Tag Rheinland-Pfalz “vernetzt – kompetent – mobil” am 10. Mai 2012 in Trier: http://www.elearningtag-rlp.de  Bebilderte Fassung:   2012-05-Bericht-RLP-Tag-Gruell 09:30- 10:00 Uhr – Begrüßung Prof. Dr. Michael Jäckel, Präsident der Universität Trier: Er betont das wachsende Bedürfnis der Menschen nach Partizipation und Interaktion zwischen den Menschen in der Zukunft.   Prof. Dr. Axel Kihm, Vizepräsident der Fachhochschule […] Weiterlesen →

Die ersten Eindrücke der LeapMotion-Lösung lösen im Moment eine Grosszahl von Blogbeiträge aus. Gerne würde ich mit Ihnen Einsatzszenarien diskutieren. Hierzu werde ich ihnen drei mögliche Denkanstösse geben: Einsatzgebiet Medizin – Analyseergebnisse wie MRTs können im 3D-Raum besser (neue Bildgebende Verfahren) visualisiert und ggf. Operationsareale anschaulich dargestellt und genauen Lagen von Organen dargestellt werden. Man … Weiterlesen →

Game Based Learning Bericht-Gruell-game-based-learning   Vorteile: erreichen eines Levels ist ein Erfolgserlebnis der Schüler bekommt unmittelbar eine Rückmeldung für seine erbrachte Leistung „Spiel – es ist deine Natur…“   Nachteile: wenn man nicht weiterkommt, wenn man in einem Level festhängt ist die Frustration schnell groß   Viele Kommentare habe ich hier nicht eingefügt, da die […] Weiterlesen →

Gleich zu Beginn: Eine sehr interessante Kombination aus mobile app und Lernen durch Online Spielen: http://www.goethe.de/lrn/duw/lad/de8443825.htm (Weitere Online Spiele, Lernmöglichkeiten durch Chatten, Filmclips usw. finden sich hier: http://www.goethe.de/lrn/duw/deindex.htm) Weitere Links: http://www.goethe.de/lrn/lks/afg/deindex.htm (und auch wenn nicht alle Links aktuell sind: Auch … Weiterlesen → Weiterlesen →

Darf Lernen Spaß machen? Oder lassen sich Spielen und Lernen unter einem Hut bringen? Und was ist, wenn Teilnehmende die „Bildungsabsicht“ hinter einem Spiel erkennen, zu dem sie eingeladen werden? Alles Fragen, die auch beim OPCO12-Livestreaming am 23. 5. (http://connect8.iwm-kmrc.de/p6inqltgcy9)  … Weiterlesen → Weiterlesen →

Mit Games für den Bildungsbereich habe ich mich bisher wenig auseinandergesetzt, so dass mir das Anschauen der Aufzeichnung der heutigen Veranstaltung gute erste Einblicke gegeben hat. Den Referenten, Moderator/innen und Chatteilnehmer/innen ein herzliches Dankeschön dafür! Was nehme ich mit? Lernen durch Spielen könnte ein interessanter Ansatz sein, um “game-affine” Lernende anzusprechen, die es vielleicht nicht … Weiterlesen → Weiterlesen →