Archiv der Kategorie: Learning Analytics

“Spuren, die Lerner hinterlassen” so wurde der Begriff Learning Analytics von Martin Ebner in der Live Session am Dienstag sinngemäß übersetzt. Kritisch wurde im Verlauf der Diskussion das Thema Datenschutz angesprochen. Ein Ansatz der mir eigentlich in den Beiträgen fehlt, … Weiterlesen → Weiterlesen →

Ein wenig nach dem offiziellen Abschluss des opco12 möchte ich nun auch eine Schlussbilanz ziehen… Inhaltlich habe ich mich leider nicht mit allen Themen aktiv befassen können, bei einigen (tablet computing, game based learning und internet of things) musste ich zeitbedingt ein ‘passiver Lurker’ bleiben und konnte die Diskussion nur oberflächlich mitverfolgen. Dennoch habe ich […] Weiterlesen →

Schaut man sich heute die Zugriffszahlen auf die archivierten Online-Events des OpenCourse 2012 (Slide 22) an, so stellt man fest, dass Learning Analytics, obwohl im Horizon Report als mittelfristiger Trend eingestuft und hierzulande als Thema noch kaum präsent, alle anderen Sessions um Längen schlägt. Und das korrespondiert unmittelbar mit der steigenden Zahl an Konferenzen und […] Weiterlesen →

Wie waren die Blogaktivitäten bzgl. der Themen des Horizon-Reports verteilt? Lässt man die Blogposts (nur bezogen auf Themen des Horizon-Reports) nach Anzahl absteigend sortieren, ergibt sich folgendes Bild: Thema Anzahl Blogposts in Prozent 1. Mobile apps 54 28% 2. Tablets 37 19% 3. Game-based learning 36 19% 4. Learning analytics 31 16% 5. Gesture based […] Weiterlesen →

Der Artikel ist zwar schon einige Wochen alt und passt auch nicht zum aktuellen Thema „Internet of Things“, sprang mir aber gestern bei der Recherche zu einem Paper über MOOCs ins Auge: in einem Beitrag von Steve Kolowich auf Inside … Weiterlesen →

Eine gelungene kurze Darstellung des neuen Forschungsfeldes: Zuerst verorten die Autoren “Learning Analytics” zwischen “quantified self” und “big data”, zwischen “educational data mining” und “information visualization”; dann stellen sie eine Reihe von Perspektiven und Fragen vor, die mit dem Thema einhergehen, z.B.:
“A really tough problem is figuring out what are meaningful learning traces: this […] Weiterlesen →

Here an alternative summary of LA created with Wordle   Tagged: #opco12, LA, learning analytics, OpenCourse12, wordle Weiterlesen →

In der FAZ vom Freitag 15.06.12 habe ich (in der Printversion ) einen Artikel über gezielte Werbung im Internet entdeckt, der wie folgt beginnt: „Gezielte Werbung im Netz richtet sich nach den Interessen des einzelnen Nutzers. Und bald wohl auch nach dessen Laune, wie Modelle von Microsoft und Facebook zeigen.“ Dabei viel mir Opco und […] Weiterlesen →

Zwei Wochen lang, vom 4. bis 15. Juni 2012, haben wir uns mit dem Thema „Learning Analytics“ beschäftigt. Der Horizon Report 2012 hatte dazu die Vorlage geliefert, indem er Learning Analytics als mittelfristigen Trend einordnete. In zwei bis drei Jahren … Weiterlesen →

Der von Maria Fedtke getroffene Verweis auf das Konzept ‘Personal Learning Environment’ (PLE) in ihrem Blogbeitrag “#OPCO12 Learning Analytics und PLE” ist m. E. nach sehr wichtig für die Diskussion um Learning Analytics (LA). Wie bereits der einführende Wikipedia-Text zeigt, spielt das ‘Informelle Lernen’ bei PLE eine wichtige Rolle. Und Prozesse des informellen Lernens lassen sich […] Weiterlesen →