Archiv des Autors: Daniel

Das dritte Thema des Open Cours 2012 lautet: Game Based Learning. Computerspiele sind ein Bereich, den ich grösstenteils nur vom Hörensagen kenne. Zugegebenermassen habe ich mir bisher die Zeit für intensivere praktische Erfahrungen nicht genommen. Nachdem ich mich nun etwas genauer mit dem Zusammenhang von Computerspielen und Lernen auseinandergesetzt habe, komme ich für mich zu […] Weiterlesen →

Im Zusammenhang mit meinem letzten Blogpost habe ich mir überlegt, was wäre, wenn ich morgen die Schulzimmertür öffne und davor 25 Tablets liegen; für jede Schülerin und jeden Schüler meiner Klasse eines. Diese würden sich sicher darüber freuen und ich wäre gespannt auf die ersten Erfahrungen mit Tablets im Unterricht. Nach der ersten Freude gehen […] Weiterlesen →

Wenn ich den Abschnitt des Horizon Report 2012 zu “Tablet Computing” lese, tönt es, als ob Tablets direkt vor meiner Schulzimmertür stehen würden. Die Artikel (zum Beispiel: der arbeitsmarkt: Mobile Geräte verändern das Lernverhalten) und Blogeinträge (zum Beispiel: netzpiloten: Warum das iPad in deutsche Schulen gehört) die dies ebenfalls so sehen, mehren sich. Daneben höre […] Weiterlesen →

Mobile Endgeräte wie Smartphones und Tablets verbreiten sich rasend schnell. (Mehr als 75 Prozent der zwölf bis fünfzehn Jahre alten Schülerinnen und Schüler die ich unterrichte besitzen ein Smartphone.) Vor wenigen Jahren hätten noch die wenigsten Leute gewusst was ein App (Wikipedia Artikel) ist, heute sind auf einem durchschnittlichen iPhone mehr als 50 dieser kleinen […] Weiterlesen →

Ein weiterer Blog irgendwo im World Wide Web, was soll das? Dies habe ich mich auch schon gefragt und diese Frage, bis auf einige kleinere Ausnahmen bei grösseren Reisen, jeweils negativ beantwortet. Warum starte ich heute trotzdem einen Blog? Im Rahmen des Moduls 12 der eEducation Ausbildung an der Donau Universität in Krems habe ich […] Weiterlesen →