Archiv des Autors: Sonja Gerber

Wie waren die Blogaktivitäten bzgl. der Themen des Horizon-Reports verteilt? Lässt man die Blogposts (nur bezogen auf Themen des Horizon-Reports) nach Anzahl absteigend sortieren, ergibt sich folgendes Bild: Thema Anzahl Blogposts in Prozent 1. Mobile apps 54 28% 2. Tablets 37 19% 3. Game-based learning 36 19% 4. Learning analytics 31 16% 5. Gesture based […] Weiterlesen →

Montag, 1. April 2029: ich betrete gerade meine Schule. Mein Kommen wird natürlich sofort von Sensoren erfasst und an diverse (Kontroll-) Systeme weitergeleitet. Der erste Gang führt mich, wie in den letzten 40 Jahren, zum (ehemaligen) Serverraum, der nur noch als Verwaltungszentrale aller elektronisch gestützten Anwendungen verwendet wird. Der Server ist schon seit vielen Jahren […] Weiterlesen →

Der Horizonreport geht davon aus, dass gestenbasiertes Lernen erst in 3 bis 5 Jahren in die Hochschulen kommen wird. Irgendwie kann ich das so nicht nachvollziehen. Meiner Meinung sind gestenbasierte Anwendungen doch schon in Bildungsprozessen angekommen. Wer sein Iphone oder Ipad auch für Lernzwecke verwendet, nutzt bereits bestimmte Bewegungen zur Steuerung. Auch das Umblättern der […] Weiterlesen →

Die 2 Wochen LA in Opco haben mir sehr viel Neues gebracht: LA befindet sich eher noch in den Kinderschuhen. Der von Martin Ebner vorgestellte 1X1-Trainer lässt erahnen wo der Weg mit LA vielleicht einmal hingehen könnte – auch mit komplexeren Themen. Meine Schüler und Schülerinnen bewegen sich zumindest derzeit „schulisch“ eher nicht auf „Datenautobahnen“, […] Weiterlesen →

In der FAZ vom Freitag 15.06.12 habe ich (in der Printversion ) einen Artikel über gezielte Werbung im Internet entdeckt, der wie folgt beginnt: „Gezielte Werbung im Netz richtet sich nach den Interessen des einzelnen Nutzers. Und bald wohl auch nach dessen Laune, wie Modelle von Microsoft und Facebook zeigen.“ Dabei viel mir Opco und […] Weiterlesen →

Es ist für mich schwierig, bei dem Thema Learning Analytics wenigstens eine kurze Zwischenbilanz zu ziehen. Das Problem des Datenschutzes kommt hier in Opco immer wieder zum Tragen. Ich habe mir hierzu noch keine abschließende Meinung gebildet. Aber es ist mit Sicherheit zu kruz gedackt, LA nur auf Datenschutz zu reduzieren. Was man vorhandenen Daten […] Weiterlesen →

Learning Analytics – auch für mich ein völlig unbekanntes Feld und vieles liegt noch im Dunkeln. Nach der ersten Beschäftigung mit etwas Literatur tun sich für mich zunächst einmal Fragen auf: Was würden Learning Analytics für mich als Lehrerende bedeuten? Bessere / mehr Unterstützung der Lernprozesse bei „Wackelkandiaten“ und für die vielen  anderen Lernenden auch? […] Weiterlesen →

Heute veröffentlichte die Drogenbeauftrage der Bundesregierung den Drogen- und Suchtbericht 2012 und in ihrer Pressemitteilung heißt es: “Zunehmend verbreitet ist auch der exzessive oder pathologische Computerspiel und Internetgebrauch bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Etwa 250.000 der 14- bis 24- Jährigen gelten als internetabhängig, 1,4 Mio. als problematische Internetnutzer.” In der auch heute veröffentlichten Nationale Strategie […] Weiterlesen →

Dem heute beginnenden Thema in Opco12 „Game-basiertes Lernen“ stehe ich einigermaßen kritisch gegenüber. Das finde ich selbst erstaunlich, weil ich eigentlich sehr gerne spiele und im Unterricht auch schon Computerspiele eingesetzt habe. Letzteres ist aber schon „ewig“ her. Es muss wohl in den 90-er Jahren des letzten Jahrhunderts gewesen. Im Gemeinschaftskundeunterricht oder Wirtschaftslehreuntericht habe ich […] Weiterlesen →

BYOD (= bring your own device) ist an Schulen derzeit sicherlich nicht sehr stark vertreten. Einerseits verbieten die jeweiligen Hausordnungen der Schulen die Verwendung eigener„elektronischer“ Geräte. Selbst wenn dies nicht der Fall ist, endet BYOD spätestens am Netzwerkbetreuer der Schule, wenn die eigenen Devices von Schülern oder Lehren Zugriff auf das schulische Netzwerk haben sollen, […] Weiterlesen →