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MyGrades-Screenshot vom Android-Appstore Ein studentisches Team zeigt Studiumsnoten aus dem QIS/LSF/Vorlesungsverzeichnis direkt in einer App. Wie kommen die dahin? Meine Noten müssen vor diesen Apps geschützt werden! Warum bei diesem Thema viele Ohren aufgehen und noch viel mehr verschlossen bleiben. Eine kurze Geschichte der Campusapps und Goethe-Apps und von studentischen Entwicklungsräumen.. […] Die Selbstlernmodule zur philosophischen Logik sind nun über einen separaten OLAT-Kurs abrufbar (nur mit HRZ-Account). Der Kurs ist im Reiter „Lernressourcen“ unter der Suchmaske (über die Textfeldsuche) zu finden. Themen der einzelnen Selbstlernmodule sind: Argumente, Syntax und Formeln, Transskriptionen, Semantik I und II, Baumkalkül und Mengenlehre. Die Module werden als Arbeitsversionen zur Verfügung gestellt. […] 
POKAL-Entwickler beim gemeinsamen Programmieren Der PhysikOnline Summer of Code 2014 ist in vollem Gange. Wöchentlich treffen sich die POKAL-Entwickler zum gemeinsamen „Bootcamp-Programmieren“ in den Räumlichkeiten der Physik auf dem Riedberg. Dabei haben wir aus den Fehlern gelernt, die wir 2013 gemacht haben: Jetzt versuchen wir, unser Programm in der gesamten Gruppe zu verstehen […] Mit dem Kick Off Treffen am 23.9.2013 startet die studentische eLearning-Initiative (SeLF) an der Goethe-Universität Frankfurt in die vierte Runde. In der aktuellen Förderrunde erhalten 6 studentische eLearning-Projekte 4.000 – 8.000 Euro aus QSL-Mitteln durch die Universität, um eLearning-Ideen eigenständig umzusetzen. Ideen wie der Einsatz von mobilen Apps, die Entwicklung fachspezifischer Selbstlernmodule und die Programmierung […] Startseite des PhysikOnline-POTTs Im SeLF-Projektmanagament-Workshop am 01.03.2012 wurden viele Techniken erörtert, wie man im Team sinnvoll große Projekte organisiert. Gerade die Entwicklung/Implementierung neuer eLearning-Ideen in diversen Fachbereichen stellt an heterogene Teams mit typischerweise Programmierern vs. Studenten vom Fach große Herausforderungen. Entgegen landläufiger Meinung sind auch wir, die Macher vom PhysikOnline-eLearningprojekt nicht davor verschont. […] |
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