Monthly Archives: März 2012

Von den zur Zeit ca. 920 angemeldeten Interessierten, wünschen sich ca. 540 eine Teilnahmebestätigung. Wie schon mehrfach, auch in Artikel auf dieser Seite angekündigt, wollen wir erstmalig in diesem Kurs mit dem Konzept der Online Badges arbeiten. Hierzu werden verschiedene … Weiterlesen →

Karlheinz Pape hatte vor einigen Wochen bereits darüber nachgedacht (”Open Badgets: Eine sinnvolle Initiative – auch fürs Corporate Learning”). Jetzt auch Dan Pontefract. Sein Einstieg: “Yes, I do believe badging has a place inside the enterprise.” Er zählt auf, was Badges unterstützen können: Credibility, Awareness, Motivation, Recognition, Career. Ich würde es noch etwas präzisieren: Badges […] Weiterlesen →

Ein hervorragender Überblick über das Thema, das hier als “one of the fastet-growing areas of technology-enhanced learning (TEL) research” vorgestellt wird. Eine nachvollziehbare Einschätzung, wenn man betrachtet, dass es Learning Analytics 2012 zum zweiten Mal in den Horizon Report geschafft hat. Was bietet die vorliegende, komprimierte Übersicht?
Zum einen eine Definition des noch jungen Forschungsfeldes: “Learning […] Weiterlesen →

“Es gibt eine App dafür!” ist zu einer symptomatischen Redewendung unserer Zeit geworden. Smartphones und Tablet sind beliebt und ihre Nutzer erwarten für jede Desktop-Anwendung ein mobiles Äquivalent. Vor diesem Hintergrund kann hinter Mobile Learning kein Fragezeichen, sondern nur ein … Weiterlesen → Weiterlesen →

Henry Jenkins führt zwar einen Blog, aber er bloggt eigentlich nicht. Es sind immer längere, kluge Erzählungen und Artikel, die er schreibt, kein Microcontent. Wie im vorliegenden Fall: Es geht um die aktuelle Diskussion um Badges, und deshalb zitiert er auch einleitend aus dem Mozilla Open Badges Wiki. Henry Jenkins befürchtet, dass derzeit alles etwas […] Weiterlesen →