Monthly Archives: Mai 2012

OPCO12 Tablet Computing

Veröffentlicht am von guck

Gestern am 09.05.2012 war die OPCO12 Live Session zum Thema Tablet Computing. Und kurze Zeit später konnte man bereits die Aufzeichnung online genießen und heute sogar einbetten. Mir gelingt das … Weiterlesen Weiterlesen

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Meine 15 Tablet-PC für die Berufsschule #opco12

Veröffentlicht am von Werner Prüher

Ende Mai dürfen wir Lehrer in der Berufsschule Wunschzettel schreiben. Diese Wunschzettel enthalten Neuanschaffungen, die im nächsten Schuljahr (vielleicht, unter Umständen und eventuell, falls es das Budget zulässt und nicht andere dringende oder länger aufgeschobenene Anschaffungen notwendig werden) genehmigt werden könnten. Wer jetzt denkt, wir sind im Paradies, dem sei dasselbe wie den Kindern zu […] Weiterlesen

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Voting-Systeme im (Hochschul-)Unterricht

Veröffentlicht am von hanseatin

Tablets als Voting-Systeme in grossen Vorlesungen einzusetzen, ist sicher interessant. Aber dafür alle Studis mit Tablets ausstatten, damit sie daran teilnehmen können? Da scheint mir der Ansatz von ARSnova, der in Frawadi’s Blog beschrieben wird, eleganter: Alle Geräte sind einsetzbar, weil die Anwendung HTML 5-basiert ist. Wie sieht es eigentlich mit der Zuordnung zu Studierenden … Weiterlesen Weiterlesen

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Lernen und Lehren mit Apps

Veröffentlicht am von onlinekatze

Am Mittwoch, den 25.04.2012 fand die Live-Session zum ersten Themenblock des Opco12 statt. Diese wurde geleitet und moderiert durch Marc Göcks und Christoph Igel. Im Folgenden möchte ich die für mich zentralen Aussagen der Live-Session herausarbeiten, meine Eindrücke und Gedanken schildern und Bezüge zu meiner beruflichen Praxis herstellen. Zentrale Aussagen der Sitzung sowie meine Schlussfolgerungen […] Weiterlesen

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Vom Tablet zum BYOD-Paradigma

Veröffentlicht am von baselix

Die Live Session Tablet Computing v. 09. Mai des OPCO12 finde ich sehr gelungen. Ich teile die Auffassung von Herrn Wegener, dass sich Tablets sehr gut für WBTs eignen. In einem späteren Blog-Beitrag möchte ich darauf noch etwas näher eingehen. Übrigens halte ich diese Eignung für WBTs für eine interessante, jedoch auch für eine gleichermaßen […] Weiterlesen

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Apps for coffee addicts

Veröffentlicht am von Sylvia Moessinger

“Coffee Finder is designed to find the closest place for you to get some coffee when you need your caffeine fix.” That is my app At first glance these coffee apps I found on the ‘makeuseof’ blog, seems to have nothing in common with learning, but as a previous student, studying part-time with the OU,  […] Weiterlesen

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App-basierte Voting-Systeme in Unterricht und Lehre am 21.5.2012

Veröffentlicht am von Claudia Bremer

Wer im Frankfurter Raum ist und Lust auf mehr über Apps und Tablets hat: am 21. Mai 2012 widmet sich die Multimediawerkstatt von studiumdigitale an der Universität Frankfurt von 15:30 – 17:30 Uhr dem Thema “Voting-Systeme in Unterricht und Lehre” … Weiterlesen

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Tablet Computing – passt in die Schule?

Veröffentlicht am von Sonja Gerber

Die Live-Session heute in Opco12 hat mir deutlich gezeigt, dass Tablet Computing sehr differenziert betrachtet werden muss. Die Auffassung von Beat Döbeli Honegger war eindeutig: Tablets werden am besten im Kindergarten eingesetzt. Dies kann ich gut nachvollziehen. Kinder die noch nicht schreiben und lesen können, haben mit Tablets die Möglichkeit, mit einfachen Bewegungen zu lernen. […] Weiterlesen

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Nachlese der Live Session Tablet Computing: 9.5.2012 17 – 18 Uhr

Veröffentlicht am von Claudia Bremer

Link zuf Aufzeichnung des Live-Events zum Online Event (Adobe Connect): http://connect8.iwm-kmrc.de/p7vxibo4d7d/ Einfach als Gast einloggen und sich einen Namen geben unter dem man teilnehmen will. Viel Spass!

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Einsatz von „Tablets Computing“ in der Schule

Veröffentlicht am von Martina Grosty

Daniel Boller hat einige wichtige Aspekte in seinem Artikel bereits aufgegriffen. Ein flächendeckender Einsatz von Tablets Computing in der Schule ist in meinen Augen auch noch meilenweit entfernt. Liest man die Artikel über die Modellschule Goldau sieht man, dass dieser … Weiterlesen Weiterlesen

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