Monthly Archives: Juli 2012

Ich hatte mich für das Thema „Game-Based Learning“ (GBL) interessiert und am OPCO12 teilgenommen, weil ich mir Einsichten in die Grundlagen des GBL, in Beispiele für die konkrete Umsetzung an Schulen, Ideen für die Einbindu… Weiterlesen →

Am Freitag auf der Abschlussveranstaltung haben wir verabredet, dass wir die Option, sich seine Aktivitäten im Bagdes zu dokumentieren noch bis 19.8.2012 offen halten. So lange können also noch die bisherigen Aktivitäten dort eingetragen werden oder Zusammenfassungen erstellt. Wir werden … Weiterlesen →

Hier die Foliensätze des Fachforums „Open Online Courses Perspektive für (offene) Bildungsveranstaltungen für Hochschulen und Weiterbildung?” am 20.7.2012 in Frankfurt Dr. Joachim Wedekind: MOOC – ein neues Lehr-/Lernszenarium? Claudia Bremer: „Open Online Courses Perspektive für (offene) Bildungsveranstaltungen für Hochschulen und … Weiterlesen →

Zum Abschluss des opco12 Online-Kurs habe ich das Storybird-Tool ausprobiert und zu den 6 im Kurs diskutierten Technologie-Trends eine kleine Geschichte erstellt, mit Beispielen für den Kontext Lernen und Lehren. Die gewählten Beispiele orientieren sich stark an den im Kurs … Continue reading → Weiterlesen →

Der OpenCourse 2012 zum Horizon-Report 2012 ist seit gestern Vergangenheit. Mit einem Abschlussevent in Frankfurt wurde die Veranstaltung (ohne meine Teilnahme) beendet. Mich hat OPCO-12 fasziniert, sowohl inhaltlich, als auch das Format selbst. Es war meine erste MOOC-Erfahrung (MOOC – Massive … Weiterlesen → Weiterlesen →

Inspired by the above video, designed by Joachim Wedekind from e-teaching.org and having just read about the ebook from Wesley Freyer “Playing with media” I thought about creating a video myself.
That’s what I came up with

Please … Weiterlesen →

Ein Widerspruch lag dem opco12 von Beginn an zugrunde: informelles Lernen in einer formellen Kursstruktur. Streng gläubige Web 2.0-Puristen mögen den opco deswegen vielleicht gemieden haben. Mir selbst jedoch hat das maßvoll Formelle das gelungen Informelle erst ermöglicht. Ein persönliches Resümee zum opco12. Der Charme des Formellen Ja, ich lese Blogs, folge Twitter-Usern und abonniere […] Weiterlesen →

Am Fr den 20.7.2012 führten wir im Rahmen der Tagung „Open Online Courses Perspektive für (offene) Bildungsveranstaltungen für Hochschulen und Weiterbildung?” die zugleich die Abschlusstagung zum OPCO 2012 bildete nochmals eine Befragung auf die Shortlist des Horizon Reports mit Hilfe … Weiterlesen →

Der OpenCourse 2012 ist gemessen an der Zahl der Teilnehmenden (angemeldet haben sich 1451) sicher ein MOOC, also ein Massive Open Online Course. Aber große Zahlen allein sagen natürlich nichts über die Qualität des Kurses. Wichtiger sind mir da schon die Rückmeldungen aus den Umfragen, in den Kommentaren und Blogbeiträgen und natürlich auch bei der […] Weiterlesen →

Volkmar Langer, Professor für vernetzte IT-Systeme und E-Learning an der Hochschule Weserbergland in Hameln, ist dabei, wenn wir uns am Freitag in Frankfurt zum Fachforum “Open Online Courses” treffen, um den opco12, den Open Course “Trends im E-Teaching”, abzuschließen. Denn eines unserer zentralen Themen wird die Frage sein, welches Potential in Open Online-Kursen für die […] Weiterlesen →