Archiv der Kategorie: Game Based Learning

Am Mittwoch habe ich auf der wbv-Fachtagung in Bielefeld präsentiert. Ich bin gebeten worden, im Rahmen des Forums “E-Learning in Hochschule & Wissenschaft” etwas über meine MOOC-Erfahrungen zu erzählen, was ich gerne getan habe. Auch die anschließende Diskussion war sehr spannend. Es ging um Geschäftsmodelle für MOOCs, um Fragen der Zertifizierung und um weitere Anknüpfungspunkte […] Weiterlesen →

Wie waren die Blogaktivitäten bzgl. der Themen des Horizon-Reports verteilt? Lässt man die Blogposts (nur bezogen auf Themen des Horizon-Reports) nach Anzahl absteigend sortieren, ergibt sich folgendes Bild: Thema Anzahl Blogposts in Prozent 1. Mobile apps 54 28% 2. Tablets 37 19% 3. Game-based learning 36 19% 4. Learning analytics 31 16% 5. Gesture based […] Weiterlesen →

Als Kind der 1980er Jahre bin ich mit Computerspielen groß geworden. Stundenlang saß ich mit Begeisterung vor dem heimischen Rechner und löste die kniffeligen Problemstellungen des Adventure-Games „Monkey Island“ (kombiniere Gummihuhn mit Karabinerhaken ) oder drückte mich bei Woolworth rum, um auf dem Ausstellungsstück des Gameboys „Tetris“ zu spielen. Auch später habe ich mich an […] Weiterlesen →

Vom 21.5.12 bis 01.06.12 ging es im OPCO12 um einen E-Teaching-Trend, dessen breitere Um­setzung im 2012 Horizon Report (deutsche Fassung, S. 21-25) bereits zum vierten Mal für einen „mittelfristi­gen Zeithorizont“ von zwei bis drei Jahren prognostiziert wird: Game Based Learning … Weiterlesen →

“So, und nun spielt mal schön, ihr habt noch fünf Minuten Zeit.” Grausame Vorstellung. Behauptung: Nur wer die Möglichkeit hat, sich im Spiel zu verlieren, lernt spielerisch. Oder sollte ich sagen: lernt spielend? Gibt es einen Unterschied zwischen “lernt spielend” und “lernt spielerisch”? Vielleicht so: Es lernt der, der sowieso ein Lernschwamm ist, spielend und […] Weiterlesen →

Auf den Themenabschnitt Game Based Learning (GBL) des OPCO12 sind im Folgenden einige Gedanken im Zusammenhang der beruflichen Weiterbildung verfasst. Diese erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.[*] Grundsätzlich lassen sich m. E. sinnvolle Ansätze und Möglichkeiten für GBL-Szenarien in der beruflichen Weiterbildung finden. Und einige Beiträge in diesem Themenabschnitt verweisen auch schon auf interessante Anwendungsbeispiele – […] Weiterlesen →

I know I am running a little late on this topic and a lot of things has been already reported by others.  Nevertheless here is my contribution to the issue “Game-based learning”. The  Horizon Report 2012 assumes that game-based learning and learning analytics see widespread adoptions and growing interest within higher education of  game-based learning  […] Weiterlesen →

OpCo12 Auch ich möchte mich diese Woche mal wieder zum Thema aktuellen Thema des #opco12 zu Wort melden. Leider konnte ich an der Online-Session diesmal nicht teilnehmen.  Die beiden Male davor schon. Deswegen bin ich heil froh über das Video…

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Bereits vor einigen Monaten habe ich an einer eLecture der Virtuellen PH zum Thema “Online Games – Spiele oder Tatort?” …

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Ein ganz aktuelles Projekt http://www.fh-joanneum.at/aw/home/Forschung_und_Entwicklung/zml/Projekte/Didaktische_Konzepte/~cjor/Play_it/?lan=de an dem sich auch das FH Johanneum Graz beteiligt   und http://gamelabs.at/index.php?id=19&no_cache=1&L=0 und falls jemand dieses österreichische E-Learning Portal noch nicht kennt: elektronische Lehr- und Lernmaterialien für den Bildungsbereich http://bildungspool.bildung.at/Bildungspool/Bildungspool/start Weiterlesen →