Archiv der Kategorie: MOOC

Das Potsdamer Hasso-Plattner-Informatikinstitut stellt in Form eines MOOCs kostenlose Informatikkurse im Netz bereit … mehr Weitere Zeit-Artikel zum Thema: Deutsche Unis tasten sich ins Internet Langweilige Dozenten werden ihre Jobs verlieren Der Princeton-Prof im Wohnzimmer Viele US-Elite-Unis stellen Onlinekurse ins … Weiterlesen →

Auch Joachim Wedekind, einer der Veranstalter/ Facilitators des diesjährigen opco12, fasst hier seine Erfahrungen zusammen. Dabei geht es ihm vor allem um eine Kategorisierung der aktuellen MOOC-Bewegung, die er spontan um ein weiteres Akronym ergänzt; und um den Vergleich zwischen opco11 und opco12.
“Auch wenn es Stephen Downes (zurecht) gegen den Strich geht, massive OOCs werden […] Weiterlesen →

Nun ist der OpenCourse 2012 nach 14 Wochen auch schon wieder vorüber. Letzten Freitag fand er für ca. 50 Interessierte den Abschluss mit einer Tagung in der angenehmen Atmosphäre des Gästehauses der Universität Frankfurt. Neben einer Einordnung des opco12 in die “MOOC-Bewegung” (Folien dazu von mir und Claudia) und ersten Zahlen aus den Umfragen und […] Weiterlesen →

Mit dem Fachforum “Open Online Courses. Perspektive für (offene) Bildungsveranstaltungen für Hochschulen und Weiterbildung?” ist ja letzten Freitag in Frankfurt der OpenCourse 2012 “Trends im E-Teaching” zu Ende gegangen. Eine schöne Veranstaltung mit vielen opco12-Teilnehmern, Interessierten und mit Referenten wie Johannes Moskaliuk und Volkmar Langer, die ihre Erfahrungen und Einschätzungen mit uns geteilt haben. […] Weiterlesen →

Der OpenCourse 2012 ist gemessen an der Zahl der Teilnehmenden (angemeldet haben sich 1451) sicher ein MOOC, also ein Massive Open Online Course. Aber große Zahlen allein sagen natürlich nichts über die Qualität des Kurses. Wichtiger sind mir da schon die Rückmeldungen aus den Umfragen, in den Kommentaren und Blogbeiträgen und natürlich auch bei der […] Weiterlesen →

JISC (Joint Information Systems Committee, UK) hat diese Woche ein Webinar zum Thema “What is a MOOC?” organisiert. Wer es wie ich verpasst hat, kann sich hier die 60 Minuten mit vier Referenten und einer kurzen Diskussion noch einmal anhören. Ganz hilfreich ist vor allem der Einstieg mit Martin Weller, der die Welt der MOOCs […] Weiterlesen →

Der Artikel ist zwar schon einige Wochen alt und passt auch nicht zum aktuellen Thema „Internet of Things“, sprang mir aber gestern bei der Recherche zu einem Paper über MOOCs ins Auge: in einem Beitrag von Steve Kolowich auf Inside … Weiterlesen →

Dieser Beitrag ist gerade im Handbuch E-Learning erschienen, genauer gesagt: in der 42. Ergänzungslieferung, und ich zitiere kurz die einleitende Zusammenfassung:
“Massive Open Online Courses (MOOC) sind eine spannende Alternative zu den bekannten Formen des Online-Lernens. Sie ziehen weltweit regelmäßig Tausende von Interessierten an. MOOCs sind offen, frei zugänglich und setzen auf die Eigenverantwortung, die Motivation […] Weiterlesen →

Manchmal möchte man gerne wissen, wie eigentlich recherchiert wurde, wenn dann so ein Interview-Artikel von Alexandra Werdes herauskommt, wie in der letzten (ansonsten von mir geschätzten/abonnierten) ZEIT: Die Edupunks kommen! (leider nur auf totem Holz verfügbar). Die Überschrift sichert Aufmerksamkeit, auch wenn der Begriff Edupunk nur beiläufig auftaucht und ausgerechnet auf den Edupunks’ Guide […] Weiterlesen →

Zwischenstand zum OPCO In der Tat, wie Jochen Robes schon in seiner Zusammenfassung zum Themenblock Learning Analytics schrieb, haben wir uns zu einer kleinen OPCO Zwischenbilanz am FR abend getroffen und uns nochmals über die Auswertung dieses OPCOs im Hinblick … Weiterlesen →