E-Assessments sind in den letzten Jahren immer mehr in den Blickpunkt gerückt. Ihre weitreichenden Potentiale zur Prüfung von Fach-, Methoden-, Personal- und Sozialkompetenzen werden bisher jedoch kaum genutzt. Da die Kompetenzorientierung im Zuge der Bologna-Reform stark an Bedeutung gewonnen hat, sucht das Fachforum Antworten auf die Frage nach praktikablen didaktischen, methodischen und technischen Ansätzen für kompetenzorientierte E-Assessments in unterschiedlichen Fachbereichen.