Das German Chapter der europäischen ePortfolio-Initative wurde gegründet, um den Austausch, gemeinsame Initativen, Forschung und Projekte rund um die ePortfolios in verschiedenen Bildungskontexten, u.a. Schule, Jugendarbeit, Hochschule, Erwachsenenbildung, Betriebe und Unternehmen, Weiterbildung, zu fördern. Das German Chapter is offen für weiterlesen
Am 08. und 09.06.15 gastiert das JFMH in Düsseldorf. Bereits zum vierten Mal sind NachwuchswissenschaftlerInnen und PraktikerInnen aus den Bereichen der Medienpädagogik, Medien- und Hochschuldidaktik und angrenzender Bildungswissenschaften eingeladen, ihre Ideen, Konzepte und Ergebnisse sowie Fragen, Unsicherheiten und Problemstellungen gemeinsam weiterlesen
Die jährlich stattfindende, interdisziplinär ausgerichtete GeNeMe (Gemeinschaften in Neuen Medien) thematisiert organisationale und technische Perspektiven im Kontext von Virtual Enterprises, Communities & Social Networks Die alle 2 Jahre stattfindende, traditionell die Wirtschaftsinformatik fokussierende ProWM (Professionelles Wissensmanagement) der GI-Fachgruppe Wissensmanagement liefert weiterlesen
Elektronische Abstimmungssysteme, die auf herkömmlichen mobilen Endgeräten wie Smartphones oder Tablets ausgeführt werden können, bieten die technologische Basis, um Abstimmungsprozesse schnell durchzuführen und auszuwerten. In der MultimediaWerkstatt im Januar am 19.01.2015 berichten zwei Lehrende der Goethe-Universität Frankfurt welche Erfahrungen sie weiterlesen
Unter dem Motto „Kompetenzorientiertes Lernen im Netz“ findet am 18.12.2014 von 10 – 17 Uhr der 9. eLearning-Netzwerktag der Goethe-Universität statt. Ziel der Veranstaltung ist, Erfahrungen und Ergebnisse aus eLearning-Projekten der Goethe-Universität zu vernetzen und sichtbar zu machen und externe weiterlesen
Am 21.11.2014 stellte studiumdigitale in zwei Vorträgen auf dem VDE Workshop Usability Lab “DIGITALE MEDIEN IN LEHRE UND FORSCHUNG” die Ergebnisse zum laufenden MOLE Projekt “Mobiles Lernen in Hessen” und zur 2013 abgeschlossenen Studie “Neue Medien im Hessencampus” weiterlesen
Am 3.12.2014 findet von 13.30 bis 17.30 Uhr an der Hochschulde Fulda ein Fachforum zum Thema “Learning Analytics mit Moodle” statt, das als Workshop organisiert wird, so dass ausführlich Zeit ist, die verschiedenen Aspekte je nach Interessenlage der Teilnehmer zu weiterlesen
Elektronische Self-Assessments ermöglichen es, ein unmittelbares, individuelles Feedback zum aktuellen Lernstand mit einem Feedback zur Unterstützung des weiteren Lernweges zu kombinieren. Aktuelle Lehr-Lernkonzepte an Hochschulen, insbesondere in Blended-Learning-Veranstaltungen, binden zunehmend solche formativen Self-Assessments ein, die den Studierenden die Gelegenheit geben, weiterlesen
ePortfolios werden als alternative Form der Lernfortschrittskontrolle oder gar als neue Prüfungsform betrachtet mit den Vorteilen, dass sie gegenüber herkömmlichen Prüfungsformaten die Eigenständigkeit der Lernenden und deren Reflexion auf die ihre Lernprozesse und den Kompetenzzuwachs fördern. In der elektronischen Form weiterlesen