Am 4.7.2014 endete die erste Runde der eLearning-Workshopreihe des Sommersemesters 2014. In der in diesem Sommer mit über 20 Teilnehmenden stark überbuchten Reihe absolvierten 19 tatsächlich ihr eLearning-Zertifikat, so dass die Abschlussveranstaltung auf zwei Tage verteilt werden musste. Die erste, weiterlesen
Gemeinsam mit dem Landesverband der Volkshochschulen NRW und dem Katholisch-Sozialen Institut (KSI) bietet studiumdigitale eine zweimonatige zertifizierte Fortbildung zur Konzeption, Planung, Durchführung und Betreuung netzbasierter Bildungsveranstaltungen im Blended Learning Format an. Inhalte der Fortbildung Welche Potentiale hat der Einsatz neuer weiterlesen
Mit dem Projekt Studierende unterrichten bieten Studierende einander Workshops an, d.h. Studierende sind Referenten und Teilnehmende zugleich. Die Workshops reichen von Prezi-Workshops, Einführung in die Nutzung von Interaktive Whiteboards bis hin zur digitalen Bildbearbeitung. Nächste Termine: Interaktive Whiteboards, weiterlesen
Fast zeitgleich zur HRK Stellungnahme zu MOOCs erscheint ein entsprechendes Papier der Österreichischen Universitätenkonferenz KRITERIEN und LEITSÄTZE für eine qualitätsgesicherte Verwendung von MOOCs. David Röther vergleicht die beiden Positionspapiere miteinander und bemerkt, dass weiterlesen
In mehreren Vorträgen habe ich nun diese Studie erwähnt, aufgrund der vielen Anfragen posten wir sie hier nochmals: ‘Flipped classrooms’ may not have any impact on learning Einige Hochschullehrer des Harvey Mudd College in Claremont, Californien, konnten keine Effektivität des weiterlesen
Im Rahmen des Vortrags zu Videoformaten auf dem eLearning-Tag der Universität Koblenz hatte ich zwei Tools zur Erstellung interaktiver Videos genannt, hier der Link dazu: PowToon Mit PowToon kann man animierte Präsentationen erstellen, die auch als weiterlesen
Gerade passend in die Vorbereitungsphase des OERCamp 2014 in Berlin fällt eine Publikation zu Freien Lehrmaterialien der DUZ: “Mit der Lizenz zum Lernen” Wer mehr über das Thema wissen möchte, kann am 12./13.9.2014 weiterlesen
Die Hochschulrektorenkonferenz hat einen Band zu “Potenzialen und Probleme von MOOCs – eine Einordnung im Kontext der digitalen Lehre” herausgegeben, in der sie sich mit der Rolle von MOOCs in der (deutschen) Hochschullandschaft befasst und auch die weiterlesen
Auf e-teaching.org findet am MO den 16. Juni 2014 um 14 Uhr im Rahmen des Themenspecials “E-Learning-Forschung” ein Vortrag zum Thema “Erforschung von Web 2.0 und sozialen Netzwerken in der Lehre” statt. Dr. Birgit Spies (THINKTIME Learning Solutions) und Dipl.-Medienwiss. weiterlesen
Eine interessante Studie “Counting on Friends: Cues to Perceived Trustworthiness in Facebook Profiles” (zusammengefasst von Catalina Toma) untersucht, welche Zuschreiben Menschen einander in sozialien Netzwerken machen, als wie vertrauenswürdig sie andere aufgrund ihrer Facebook- Profile wahrnehmen. Die Studie weiterlesen
