Unter Open Educational Resources (OER) versteht man frei verfügbare Lehr- und Lernmaterialien, die unter einer offenen Lizenz wie zum Beispiel Creative Commons (CC) stehen. Das Konzept der offenen Bildungsressourcen gewinnt in den letzten Jahren vermehrt Anhänger, weiterlesen
Am Dienstag, den 15. März von 15 bis 17 Uhr lädt studiumdigitale zum 1. eLearning-Netzwerktreff in diesem Jahr ein. Im Mittelpunkt der Vernetzungsveranstaltung stehen diesmal, neben dem Austausch über aktuelle oder geplante eLearning-Vorhaben, die beiden Förderprogramme „eLearning-Förderfonds“ (eLF) weiterlesen
Auf dem 10. eLearning-Netzwerktag der Goethe-Universität im Dezember hatten wir alle Referent*innen und Keynote-Speaker vor unsere Kamera gebeten. In einem kurzen Interview stellten dabei alle Beteiligten noch einmal kurz ihre jeweiligen Projekte vor und beantworteten die Frage, worin für sie der weiterlesen
Sie experimentieren, reparieren und kreieren, sie erfinden, bauen und recyceln: die wachsende Zahl der Maker. Wer etwas baut, versteht es besser, das ist der Ansatz der offenen Werkstätten, FabLabs und Hackerspaces, die sich damit nicht nur als eine neue Bastelbewegung weiterlesen
An diesem Donnerstag, 28. Januar um 18 Uhr ist der Frankfurter Lehrer Torsten Larbig in der Ringvorlesung “Neue Medien in der Schule” zu Gast. In seinem Vortrag wird er unter anderem das Projekt #EdchatDE vorstellen, weiterlesen
Auch 2016 schreibt die Goethe-Universität aus den Mitteln zur Verbesserung der Qualität der Studienbedingungen und der Lehre (QSL) Fördermittel in der Höhe von insgesamt Euro 120.000 für die Entwicklung innovativer eLearning-Projekte aus, die der Qualitätssicherung und -verbesserung der Lehre und Studienbedingungen dienen weiterlesen
Die neue Version 4.3 unseres Autorentools LernBar ist veröffentlicht und steht im LernBar Portal zum Download bereit. Das LernBar-Entwicklerteam hat in der aktuellen Version zahlreiche Neuerungen umgesetzt. So wurde u.a. der SCORM-Support ausgebaut und erlaubt nun eine Übertragung weiterlesen
Spätestens seit dem Erscheinen des NMC Horizon Reports 2015, in dem sie als eine wichtige lehr- und lerntechnologische Entwicklung der nächsten zwei bis drei Jahre beschrieben werden, begegnet einem der Begriff “Wearable Technologies” immer häufiger. Damit werden miniaturisierte weiterlesen
Wearables sind miniaturisierte Computer- oder Sensorsysteme, die am Körper getragen werden. Teilweise kommen diese Geräte sogar ohne direkte Benutzerschnittstellen wie Tasten oder Display aus. Sie arbeiten im Hintergrund, um bei Bedarf verfügbar zu sein. Bekannte Beispiele sind weiterlesen
