Referent*innen: Dr. Ulrike Mascher, Sam Sabah (studiumdigitale) Inhalt: Noch vor wenigen Jahren galt Virtual Reality (VR)/Augmented Reality (AR)-Technologie als Technikspielerei in Science-Fiction Filmen oder High-End-Produkt für einen kleinen Anwenderkreis. Heute eröffnen die aktuellen Anwendungen einen weitgefächerten Horizont für die mediengestützte Aus- weiterlesen
Im Rahmen von fuels ist die Ausstellung „StolperSeiten – NS-Raubgut in der Universitätsbibliothek Frankfurt am Main“ nun als virtueller 360°-Rundgang zu erleben. Die Ausstellung, die vom 20. Mai – 28. August 2022 in der Universitätsbibliothek zu sehen war, basiert auf weiterlesen
Referentin:Agnes Brauer (Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg) Inhalt: Das Arbeiten mit großen / größeren Datenmengen stellt Forschende der geisteswissenschaftlichen Disziplinen häufig vor Herausforderungen. Ist die Hürde erst einmal genommen, überhaupt an relevante Daten zu gelangen, stehen Forscher*innen vor der Aufgabe, die ggf. weiterlesen
Referent*innen:Jana Niemeyer (SLI -Uni Frankfurt), Jan Konrad (studiumdigitale) Inhalt:Ziel des Workshops ist es, die Teilnehmenden zu befähigen, eigene Umfragen zu erstellen. Mit Hilfe der Software EvaSys können papier- und onlinebasierte Umfragen erstellt und administriert werden. Der Workshop beinhaltet neben der Einführung weiterlesen
Referenten:Prof. Dr. Alexander Tillmann, Michael Eichhorn, Julia Schmitt (studiumdigitale) Inhalt:In diesem Workshop erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über eLearning-Szenarien und die Einsatzmöglichkeiten von Medien in Lehre und Unterricht. Anhand von Praxisbeispielen aus der Universität Frankfurt, Schulen und Unternehmen werden die weiterlesen
Referent: Friedrich Wolf Inhalt: Spätestens seit der Veröffentlichung der Text-KI ChatGPT ist das Thema Künstliche Intelligenz in der Lehre im breiten pädagogischen Diskurs angekommen. Der Workshop geht daher der Frage nach, wie Anwendungen der Künstlichen Intelligenz in pädagogischen Settings gewinnbringend weiterlesen
Zur didaktischen Tradition der Maker-Bewegung gehören eine Kultur des Teilens und gemeinsamen Schaffens. Lernende organisieren und gestalten ihre Projekte selbstverantwortlich und unterstützen sich gegenseitig bei der Umsetzung. Kooperation, Partizipation und forschendes Lernen sind auch die methodischen Zugänge des Educational Makerspace weiterlesen
Referentin: Natalia Baliuk (Universität Leipzig) Inhalt: Der Aufbau einer eigenen digitalen Identität und Präsenz im virtuellen wissenschaftlichen Raum ist für die Weiterentwicklung der Forschung und den beruflichen Werdegang von Wissenschaftler*innen besonders relevant. Im 21. Jahrhundert spielen lebenslanges Lernen, die Präsenz auf weiterlesen
Am Donnerstag, den 23. März 2023 ab 9:30 Uhr wurde im Rahmen von dem Digital Teaching and Learning Lab (DigiTeLL) die Entwicklung der Projekte unter dem Titel “Empowering Digital Teaching and Learning: DigiTeLL-Partnerships im Fokus!” vorgestellt. Die Gesamtkoordinatorin von DigiTeLL weiterlesen
Projektpartner: Open University aus dem Vereinigten Königreich, Goethe-Universität aus Deutschland und aus Kroatien – Universität Rijeka, Medizinische Fakultät und die Fakultät für Organisation und Informatik der Universität Zagreb Am Dienstag, den 28. Februar 2023 endet das Projekt RAPIDE nach weiterlesen
