In mehreren Vorträgen habe ich nun diese Studie erwähnt, aufgrund der vielen Anfragen posten wir sie hier nochmals: ‚Flipped classrooms‘ may not have any impact on learning Einige Hochschullehrer des Harvey Mudd College in Claremont, Californien, konnten keine Effektivität des weiterlesen
Für die erste Multimediawerkstatt im Jahr 2014 haben wir Prof. Dr. Christian Spannagel von der PH Heidelberg eingeladen. Dementsprechend und passend zum Thema wird die Werkstatt am 17.02.2014 dieses Mal „flippig“. Unser Referent beschäftigt sich in seinem Fachgebiet Mathematik schon seit weiterlesen
Auf seinem Blog hat Prof. Christian Spannagel, PH Heidelberg, unter obigen Titel einen Beitrag zu seiner Weiterentwicklung des Flipped classroom Konzeptes veröffentlicht, der zu zahlreichen interessanten Dikusssionsbeiträgen und Gedankengängen führte… lesenswert: [Blogbeitrag]
Claudia Bremer und Prof. Christian Spannagel im Gespräch zu Massive Open Online Courses und Flipped Classroom Flipped classroom (oder auch inverted classroom) bezeichnet ein Konzept, in dem Lehrende Voträge z.B. vorab bereitstellen z.B. als Videoaufzeichnung oder WebBased Training, die Lernenden weiterlesen