eLearning-Workshops im Herbst/Winter 2017/2018

Am 26. Oktober startet die eLearning-Workshopreihe von studiumdigitale zum Einsatz digitaler Medien in der Lehre mit dem ersten Präsenzworkshop. Online geht es dazu schon ab dem 12. Oktober in einem Flipped Classroom Szenario los. Neu im Workshopprogramm sind ePortfolios als weiterlesen

Call for Papers: 6. ICM-Konferenz „Inverted Classroom and Beyond“ am 21.-22. Februar 2017

Bereits zum 6. Mail findet vom 21. bis 22. Februar 2017 an der Universität Marburg die ICM-Konferenz statt. Sie steht im kommenden Jahr unter dem Motto „Inverted Classroom and Beyond“ und wird in zahlreichen Fachvorträgen und Workshops die Neuerungen weiterlesen

eLearning-Workshops im neuen Jahr für Kurzentschlossene

Zu Beginn des neuen Jahres finden wieder interessante eLearning-Workshops statt, zu denen noch eine Anmeldung möglich ist. 20.01.2016 – Digitale Videoproduktion und -bearbeitung Steigen Sie ein in die Produktion eigener digitalen Videos und erlernen Sie den Umgang mit Videokamera, weiterlesen

eLearning-Qualifizierung Herbst/Winter 2015/2016 startet am 29.10.2015

eLearning-Qualifizierung Herbst/Winter 2015/2016 Das Programm Herbst/Winter 2015/2016 der eLearning-Workshopreihe ist online und kann ab sofort gebucht werden. Neu im Programm sind ein Workshop zum Einsatz von Audience Response Systemen in großen Lehrveranstaltungen, ein Workshop zur Konzeption und weiterlesen

Nachbericht zur Konferenz „E-Learning Trends 2015“ am 28. April

Am 28. April lud der Virtuelle Campus Rheinland-Pfalz zu seiner Tagung „E-Learning Trends 2015“ an die Technische Universität Kaiserslautern ein. Ziel der Veranstaltung war eine Diskussion über verschiedene Entwicklungen im Bereich des multimedial gestützten Lehrens und weiterlesen

Flipped classroom meets MOOCs

Claudia Bremer und Prof. Christian Spannagel im Gespräch zu Massive Open Online Courses und Flipped Classroom Flipped classroom (oder auch inverted classroom) bezeichnet ein Konzept, in dem Lehrende Voträge z.B. vorab bereitstellen z.B. als Videoaufzeichnung oder WebBased Training, die Lernenden weiterlesen