28.10.2016 – eLearning-Einführung – Grundlagen und Mehrwert (Zusatztermin !). In diesem Workshop erhalten Sie einen grundlegenden Überblick über eLearning-Szenarien und die Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien in Lehre und Unterricht. 31.10.2016 – Einführung in die Lernplattform Moodle. Entdecken weiterlesen
Vom eLF-Projekt “Philosophische Erklärvideos” gibt es erfreuliche Neuigkeiten: Die erste auf YouTube veröffentlichte Beta-Version Im Land der Scheunenfassaden ist Finalist im WebVideo-Wettbewerb Fast Forward Science 2016 von Wissenschaft im Dialog. Vom 04. bis 31. Oktober zählt jedes weiterlesen
Anfang Oktober fand der Netzwerktreff von studiumdigitale im Medienseminarraum am Campus Bockenheim statt. Acht eLF und vier SeLF Projekte aus 2015 wurden im September abgeschlossen, die eine eine große digitale Vielfalt an Themen, Fachgebieten, Medien, Szenarien bieten. Insgesamt konnten weiterlesen
Acht eLF und vier SeLF Projekte aus 2015 wurden im August abgeschlossen, die eine große digitale Vielfalt an Themen, Fachgebieten, Medien, Szenarien bieten. Insgesamt konnten 12 Projekte mit 120.000 EUR gefördert werden, das bereits zum 8. Mal. Nun liegen die weiterlesen
Auf dem 11. eLearning-Netzwerktag stellen Fachbereiche und studentische Initiativen aktuelle eLearning-Projekte an der Goethe-Universität vor. Für den Blick über den eLearning-Tellerrand sorgen die Keynotes von Prof. Dr. Rolf Schulmeister (Universität Hamburg), der Indizien für die besondere Rolle der Präsenz weiterlesen
MultimediaWerkstatt am 18. Oktober 2016 Quantified Self Unter dem Begriff des Quantified Self versteht man die Erfassung und Auswertung von eigenen körpergenerierten Daten wie z. B. zurückgelegte Schritte, verzehrte Kalorien oder den Schlafrhythmus. Die Daten werden mit weiterlesen
“Fließende Grenzen” lautete das Motto der gemeinsamen Tagung von DeLFI & HDI 2016, die in diesem Jahr vom 11. bis 14. September in Potsdam stattfand. Die auf der Tagung vorgestellten Beiträge setzten sich mit neuen Trends auseinander und beleuchteten weiterlesen
Im Rahmen des Projekts “MOLE – Mobiles Lernen in Hessen” wurde in den letzten drei Jahren untersucht, welche Einsatzmöglichkeiten Tablets im Grundschulunterricht bieten. Besonders interessierte dabei die Frage, ob der Einsatz mobiler Endgeräte im Unterricht einen positiven Effekt auf weiterlesen
Das aktuelle Fortbildungsprogramm der Goethe-Lehrerakademie (GLA) für den Zeitraum von Oktober 2016 bis März 2017 ist erschienen. Die GLA ist die zentrale Dachorganisation für Lehrerfortbildungen an der Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung (ABL) der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Die weiterlesen
Welche Lern-Apps gibt es aktuell, die ich als LehrerIn in meinem Unterricht einsetzen könnte? Wie könnte ich diese Applikationen sinnvoll in meinen Unterrichtsablauf integrieren? Welche Erfahrungen haben andere Lehrkräfte auf dem Gebiet gemacht? Gibt es Beispiele, Empfehlungen und praktische Tipps weiterlesen
