Prokrastination bei eLectures und Einsatzszenarien elektronischer Abstimmungssysteme – studiumdigitale auf der DeLFI & HDI 2016

Fließende Grenzen” lautete das Motto der gemeinsamen Tagung von DeLFI & HDI 2016, die in diesem Jahr vom 11. bis 14. September in Potsdam stattfand. Die auf der Tagung vorgestellten Beiträge setzten sich mit neuen Trends auseinander und beleuchteten weiterlesen

Lern-Apps (nicht nur) für den Schulunterricht – Nachlese zur MultimediaWerkstatt am 20.09.2016

Welche Lern-Apps gibt es aktuell, die ich als LehrerIn in meinem Unterricht einsetzen könnte? Wie könnte ich diese Applikationen sinnvoll in meinen Unterrichtsablauf integrieren? Welche Erfahrungen haben andere Lehrkräfte auf dem Gebiet gemacht? Gibt es Beispiele, Empfehlungen und praktische Tipps weiterlesen

MultimediaWerkstatt am 20. September: Lern-Apps für den Schulunterricht

MultimediaWerkstatt am 20. September Lern-Apps (nicht nur) für den Schulunterricht Immer häufiger sind sie inzwischen nicht nur in Vorlesungssälen und Seminarräumen, sondern auch in Klassenzimmern anzutreffen: Mit Smartphones, Tablets oder dem Computer wird momentan in vielen Schulen weiterlesen

“Fließende Grenzen” – DeLFI 2016 & HDI-Fachtagung in Potsdam

Vom 11. bis 14. September 2016 findet die DeLFI 2016 an der Universität Potsdam statt. Die Tagung, die zeitgleich mit der Fachtagung “Hochschuldidaktik der Informatik – HDI“ stattfindet, steht unter dem Motto: “Fließende Grenzen“. Damit wird sich auf die fließenden weiterlesen

Nachlese zum 7. LernBar-Anwendertreffen: Aus der Praxis der LernBar lernen

Mitte Juni trafen sich zahlreiche Nutzer und Experten zum Austausch auf dem LernBar Anwendertreffen im Gästehaus der Goethe Universität. Ziel war es, bei Impuls und Praxisvorträgen einen fruchtbaren Austausch für alle zu erzielen. Learning Analytics bezeichnet die Interpretation verschiedener Daten, weiterlesen